“Descubriendo los textos en casa”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINARIA
Grado: 1º de Primaria
Área: Español/Interdisciplinaria (Formación cívica y ética, Artes, Educación Socioemocional)
Proyecto: Comunidad lectora: “Exploramos los textos que vivimos”
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico

Tema central:
Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.

Problema del entorno comunitario a atender:
Inseguridad y falta de atención a las emociones.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los estudiantes del primer grado desarrollen habilidades de exploración lectora, reflexión crítica sobre su entorno familiar y comunitario, así como estrategias de comunicación emocional a través del reconocimiento de portadores de texto presentes en sus hogares, fomentando la expresión, el diálogo y el sentido de pertenencia en su comunidad.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión e interpretación de textos del entorno.


• Pensamiento crítico y comunicación con propósito.


• Empatía y regulación emocional.


• Participación activa dentro de la comunidad.

RECURSOS

• Imágenes impresas de portadores de texto (recibos, revistas, libros, pantallas, etiquetas, notas familiares).


• Cuadernos de proyecto.


• Grabadora de voz o celular (para entrevistas).


• Hojas de reflexión.


• Cartulinas, colores, tijeras, pegamento.


• Material audiov