Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

NICOLAS HORACIO BECERRA
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la desigualdad socioeconómica y qué consecuencias puede tener en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Mostrar ejemplos concretos de desigualdad y sus efectos en la vida de las personas.

  • Asignar la tarea de investigación: los alumnos deberán investigar sobre casos reales de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias.


Sesión 2:



  • Revisar los casos de desigualdad socioeconómica investigados por los alumnos.

  • Realizar una puesta en común de los casos y analizar las consecuencias encontradas.

  • Establecer una discusión en grupos sobre las posibles acciones que podrían garantizar el derecho a una vida digna y justa en los casos presentados.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Retomar las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre las propuestas presentadas, enfocándose en la viabilidad y posible impacto de las mismas.

  • En grupos pequeños, discutir las ideas individuales y llegar a un consenso sobre qué propuestas podrían ser más efectivas.

  • Presentar los resultados de la discusión grupal al