Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
NICOLAS HORACIO BECERRA
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la desigualdad socioeconómica y qué consecuencias puede tener en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Mostrar ejemplos concretos de desigualdad y sus efectos en la vida de las personas.
- Asignar la tarea de investigación: los alumnos deberán investigar sobre casos reales de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias.
Sesión 2:
- Revisar los casos de desigualdad socioeconómica investigados por los alumnos.
- Realizar una puesta en común de los casos y analizar las consecuencias encontradas.
- Establecer una discusión en grupos sobre las posibles acciones que podrían garantizar el derecho a una vida digna y justa en los casos presentados.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.
Sesión 3:
- Retomar las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre las propuestas presentadas, enfocándose en la viabilidad y posible impacto de las mismas.
- En grupos pequeños, discutir las ideas individuales y llegar a un consenso sobre qué propuestas podrían ser más efectivas.
- Presentar los resultados de la discusión grupal al