La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Luz Maria Caligua- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 2º GRADO
⏱ DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos
📚 ASIGNATURAS INTEGRADAS: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional
🧠 ENFOQUES: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
🎯 METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
💡 PROYECTO INTEGRADOR: "Nuestra comunidad y el huerto escolar"
⮞ TEMA CENTRAL:
La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
⮞ PROBLEMÁTICA A ATENDER:
Siembra en un huerto escolar.
⮞ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
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SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 MINUTOS)
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▶ INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar los saberes previos y generar interés.
- Dinámica de grupo: “Mi comunidad”
Cada alumno menciona un aspecto que le gusta de su comunidad: personas, lugares, costumbres. - El docente dibuja un mapa conceptual sencillo en el pizarrón con la palabra “COMUNIDAD” al centro, y los estudiantes comparten ideas para llenarlo: escuela, calles, vecinos, parques, etc.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante vivir en comunidad? ¿Qué sería diferente si estuviéramos solos?
- Introducción al tema del huerto: "Hoy vamos a reflexionar cómo ayudar a nuestra comunidad escolar sembrando en un huerto."
▶ DESARROLLO (25 minutos)
Objetivo: Analizar la comunidad como espacio compartido y participar solidariamente en una actividad concreta.
Actividad central: “