Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Yennifer Suarez- Inclusión
Plan de clase
⏹️ PLANEACIÓN DE CLASE (Educación Básica – 5º de Primaria)
⏹️ Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Lengua Materna)
⏹️ Tema central: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente
⏹️ Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⏹️ Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos
⏹️ Enfoque transversal: Educación ambiental, equidad, justicia social e inclusión
⏹️ Enfoque: Inclusión educativa con atención a la diversidad
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🎯 PROPÓSITO / DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
El estudiante elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
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📚 TEMA TRANSVERSAL:
IGUALDAD como valor fundamental en el trato con los demás y con el medio ambiente. Analizar cómo las diferencias sociales pueden afectar nuestro entorno natural y cómo podemos actuar éticamente hacia una convivencia armónica y equitativa.
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🧠 METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
El aprendizaje gira en torno a un problema real y contextual:
“En la comunidad local se ha detectado que se tiran residuos al río. Las autoridades no actúan eficazmente, y algunos grupos sociales se ven más afectados que otros. ¿Qué podemos hacer como niños para promover la justicia ambiental y la equidad en el cuidado del entorno?"
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🔄 SECUENCIA DIDÁCTICA – 1 SESIÓN (45