Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos organizar actividades y juegos para que todos participen y duren lo suficiente para divertirnos sin cansarnos ni desperdiciar materiales?"

SESIÓN 1
Título: “Midiendo con cosas de casa”
Objetivo específico: Identificar y comparar magnitudes (longitud, peso, capacidad) a partir de objetos del entorno familiar y escolar.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   En círculo, la maestra les plantea la siguiente pregunta para indagar:
   —“¿Qué cosas usamos en casa que tenemos que medir o pesar para que funcionen bien?”
   Ejemplos: una receta, llenar una botella, guardar ropa, organizar juguetes. Se comparten ideas oralmente.

   
   



2. Exploración guiada (20 min)
   Se presentan diferentes objetos reales y seguros (botellas, cucharas, cajas, cuerdas, frutas, ropa pequeña, etc.).
   La maestra invita a los niños y niñas a manipularlos y realizar comparaciones:

   
   

• ¿Cuál pesa más?


• ¿Qué botella tiene más líquido?


• ¿Cuál es más larga: la cuerda azul o la roja?

3. Sistematización (10 min)
   Los alumnos clasifican los objetos en tres grupos: largo/corto, pesado/ligero, lleno/vacío.
   En equipo, organizan los objetos según una regla que ellos propongan y e