Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico | Interculturalidad crítica | Interdisciplinariedad (Ciencias, Geografía, Educación Socioemocional)

Propósito Didáctico (PDA):
Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Problema generador:
La importancia que tiene nuestro entorno para poder tener una mejor calidad de vida y saber los procesos que la vinculan para un mejor desarrollo.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión y análisis ético de la relación entre el ser humano y el entorno natural


• Toma de decisiones fundamentadas en principios éticos


• Participación responsable en acciones colectivas


• Desarrollo del pensamiento crítico ante desafíos socioambientales


• Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural e interculturalidad crítica en la relación con la naturaleza

Sesión 1: Comprendiendo el problema desde una mirada ética y cultural

Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿Cómo influye nuestro comportamiento ético en el cuidado del medio ambiente y en la calidad de vida de la comunidad?”


• Lluvia de ideas inicial con preguntas orientadoras:
  • ¿Qué entendemos por desarrollo sustentable?
  • ¿Qué principios éticos creen que están relacionados con el respeto a la n