Explorando la diversidad de lenguas

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema central: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal a atender: La falta de empatía entre los alumnos.
Propósito Didáctico Anual (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Nombre del proyecto comunitario: "Las voces que nos unen: diversidad lingüística y cultura en nuestra comunidad"

Competencias a desarrollar:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.


• Analizar la diversidad lingüística y cultural como una riqueza común.


• Desarrollar empatía y respeto por las diferencias lingüísticas y culturales.

Sesión 1: Explorando la diversidad de lenguas

Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se proyecta un breve video con fragmentos de canciones, saludos y expresiones cotidianas en diferentes lenguas originarias de México (náhuatl, tzotzil, mixteco, maya, etc.).


• Diálogo inicial: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Qué emociones experimentaron al escuchar otras lenguas? ¿Qué importancia creen que tiene conocerlas?

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura colectiva: Texto breve adaptado de cuentos o mitos indígenas en edición bilingüe (español y lengua originaria). Ejemplo: "La creación del mundo", mito mixteco.


• Activid