Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario – Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Área principal: Lengua Materna (Español)
Áreas complementarias: Educación Socioemocional, Ciencias Naturales, Educación Artística
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interculturalidad, Medio ambiente
Metodología: Proyecto comunitario

Tema central del proyecto:
“Historias que nos hablan: Celebrando la lengua y la cultura de mi comunidad”

Objetivo (Propósito didáctico de aprendizaje - PDA):
El alumno comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Problema a atender:
La lengua materna es el vehículo para transmitir conocimientos tradicionales y culturales sobre el medio ambiente.

Producto final del proyecto:
Creación de un cuaderno colectivo ilustrado con mitos, leyendas, poemas o canciones locales contadas por miembros de la comunidad, que reflejen la diversidad lingüística y cultural, especialmente lo relacionado con el medio ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1 – Conociendo nuestras raíces
Propósito: Reconocer que en nuestra comunidad existen diferentes lenguas y formas de ver el mundo.
Actividades:

• Activación de conocimientos previos: diálogo en grupo sobre qué lenguas se hablan en sus casas, en sus familias y en su entorno.


• Lectura en voz alta de un cuento breve en lengua indígena (con traducción al español).


• Reflexión grupal: ¿Cómo suena esta lengua? ¿Qué sentiste al escucharla?


• Realización de un pequeño