Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Ceci Amelie Coraline
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

🟣 PLANEACIÓN DIDÁCTICA PREESCOLAR 1º
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Expresión Artística, Lenguaje y Comunicación)
Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Problema a atender: Favorecer las capacidades y habilidades de autorregulación del grupo


🟢 SECUENCIA DIDÁCTICA


🟤 Sesión 1: “CONOCIENDO LAS EMOCIONES”
Objetivo específico: Identificar y nombrar al menos cuatro emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y reconocer situaciones que las provocan
Duración: 45 minutos



  1. Actividad de inicio (10 min)
    ☑️ Asamblea en círculo: Se crea un espacio seguro de diálogo.
    ☑️ Se lee el cuento ilustrado "El Monstruo de Colores" de Anna Llenas.
    ☑️ Al terminar, se invita a los niños a expresar qué parte les gustó más y si alguna vez sintieron algo parecido.



  2. Actividad de desarrollo (25 min)
    ☑️ Juego: “¡Adivina la emoción!”
    ☑️ Cada alumno toma una tarjeta con una emoción (emoticones con pictogramas inclusivos). Tiene que representarla con gestos y los demás adivinan.
    ☑️ Luego, en grupo, asignan colores a cada emoción (por ejemplo: alegría = amarillo, tristeza = azul).




☑️ En parejas, los niños comentan con quién han sentido esa emoción, guiados por preguntas de la docente como:



  • ¿Con quién a veces te sientes feliz?

  • ¿Qué pasa cuando te enojas?


☑️ Se registra de forma g