Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación Didáctica – 4º de Primaria
Asignatura: Educación Física (interdisciplinar con Lengua Materna)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Tema central: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Problema a abordar de manera interdisciplinaria: Dificultades con la lectura y escritura.

Justificación:
Esta planeación busca integrar el desarrollo motriz, la expresión corporal y la creatividad con habilidades lingüísticas como la lectura, la escritura y la interpretación de textos. Bajo la metodología de Aprendizaje Servicio, los estudiantes desarrollarán una propuesta artística basada en relatos leídos, que representarán de forma corporal para una presentación comunitaria. Todo el proceso promueve el diálogo intercultural, el pensamiento crítico y la valoración de las capacidades propias y de los demás.

Público destinatario del servicio: Comunidad escolar (otros grados, docentes, padres de familia).

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SESIÓN 1. Conociendo nuestro cuerpo y nuestras emociones
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Explorar las capacidades corporales y emocionales a través del juego y la auto-observación.

Actividades:

1. Juego-movimiento: “El espejo emocional”
   En parejas, los niños imitan los movimientos del compañero que actúa como espejo, expresando diferente