Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Área principal: Educación Física / Artes
Interdisciplinariedad: Lengua Española
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Propósito didáctico del alumno (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Problema a atender: Dificultades en lectura y escritura.
Estrategia de intervención: Integrar actividades motrices y expresivas con la narración oral, representación corporal de historias, creación de personajes y juegos dramáticos, que favorezcan la alfabetización funcional y la conciencia corporal.

Justificación del Aprendizaje Servicio:
Los alumnos, a partir de una experiencia artística y motriz, diseñarán una pequeña obra corporal que posteriormente presentarán a estudiantes de grados menores, con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de la expresión corporal para comunicarse, así como fortalecer la empatía y la lectura del cuerpo como medio de comunicación. De esta manera, los alumnos brindan un servicio significativo a su comunidad escolar mientras desarrollan su pensamiento crítico y habilidades motrices.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubro mi cuerpo como lenguaje

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer las capacidades básicas del cuerpo como medio de expresión y comunicación.

Actividad 1: “Saludo corporal” (10 minutos)
Los alumnos se saludan entre sí utilizando ún