“Conociéndome a través del cuerpo”

Rey Robles
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

⏹ PLANEACIÓN DE CLASE ⏹
Nivel: Primaria
Grado: 4º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Educación Física, con enfoque interdisciplinario con Lengua Materna
Tema transversal: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS), Pensamiento Crítico, e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Dificultades en lectura y escritura
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


PROPUESTA GENERAL:
A través de una metodología de Aprendizaje Servicio, se vincularán las habilidades corporales con la expresión verbal y escrita, mediante la creación de representaciones corporales de cuentos e historias de diversas culturas. Los estudiantes realizarán una presentación final para compartir con un grupo de alumnos de grados inferiores (1° o 2°) como forma de servicio solidario a su comunidad escolar, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y el reconocimiento de la diversidad cultural.


SECUENCIA DIDÁCTICA


✨ SESIÓN 1: “Conociéndome a través del cuerpo”
Propósito: Identificar las posibilidades de movimiento del cuerpo y reflexionar sobre sus propias capacidades motrices y expresivas.


Actividades:



  1. Activación inicial (10 min): Juego de "Sigue mi ritmo" en el que los alumnos imitan movimientos de compañeros.

  2. Desarrollo (25 min):

    • Lluvia de ideas: ¿Qué puede hacer mi cuerpo? (Saltos, giros, equilibrio, expresiones faciales, etc.)

    • Trabajo en parejas: Representar emociones con el cuer