Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación Didáctica del Área de Español – Secundaria 1º Grado

Modalidad Didáctica: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben qué es un poemario multilingüe ni cuál es el proceso para su elaboración
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura

Título del Proyecto Comunitario: “Voces del Mundo: Creación de un Poemario Multilingüe Escolar”

Justificación del Proyecto:
En el marco de un enfoque inclusivo y multicultural, este proyecto tiene como finalidad acercar a los estudiantes a los valores estéticos de la literatura, reconociendo la diversidad cultural y lingüística por medio de la lectura, análisis y producción de un poemario multilingüe elaborado en comunidad. El producto final será compartido como parte de una exposición oral y digital abierta a la comunidad escolar, fomentando el diálogo intercultural y el amor por la poesía.

ASIGNATURA CENTRAL: Español
ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Artes, Lenguas Extranjeras, Formación Cívica y Ética

SESIÓN 1 – Explorando los Textos Literarios y la Diversidad Lingüística

Inicio (10 min)

• Actividad detonante: Se proyecta una selección breve de poemas en distintos idiomas (español, inglés, náhuatl, zapoteco, francés, etc.) y sus respectivas traducciones al español.


• Los alumnos comparten sus reacciones y sentimientos. Se pregunta: ¿Qué sentimos al escuchar distintas leng