La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Química 3º Secundaria
Unidad: Estructura Atómica y Tabla Periódica
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Ciencias y Sociedad)
Problema Interdisciplinar: "¿Cómo puede contribuir el conocimiento de las propiedades periódicas de los elementos a diseñar materiales más sostenibles para nuestro entorno?"

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que le permitan inferir su comportamiento químico.

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica y Criterios de Clasificación

Fase: Inicio (10 minutos)

• El docente presenta una pregunta generadora: "¿Qué características tienen en común los elementos químicos que permiten organizarlos en la tabla periódica?"


• Se muestra un video breve (2-3 minutos) sobre la historia de la tabla periódica (foco en Mendeleiev y Moseley).


• Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas en equipo sobre elementos que conocen y sus usos.

Fase: Desarrollo (35 minutos)

• Se forman equipos diversos y heterogéneos para asegurar la inclusión.


• Se les entrega una tabla periódica en blanco y tarjetas con datos de elementos (nombre, número atómico, masa, símbolo).


• Mediante una dinámica de indagación guiada ("Descubre la lógica"), los equi