Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 2º Grado
Área: Español / Expresión Artística / Educación Socioemocional
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Problema a atender: Uso adecuado de la lingüística

‣ Nombre del Proyecto Comunitario:
“Historias que nos unen: cuentos y canciones de nuestra comunidad”

‣ Propósito general de la sesión:
A través de la lectura y escucha de cuentos tradicionales y rondas infantiles de la comunidad, los alumnos identificarán personajes e historias principales, desarrollando su capacidad expresiva mediante representaciones con dibujo o títeres, fortaleciendo además el uso adecuado del lenguaje oral y escrito, como medio para valorar su cultura e identidad.

‣ Contenidos:
• Cuentos tradicionales orales y escritos
• Rondas y canciones infantiles populares
• Elementos del cuento: personajes principales, trama
• Representación artística de historias: dibujo, títeres u objetos
• Uso adecuado del lenguaje oral y escrito

‣ Secuencia Didáctica (Sesión única – 45 minutos):

⧫ Apertura (10 minutos)
– Saludo inicial y breve diálogo para activar conocimientos previos:
“¿Qué cuentos te contaban en casa cuando eras pequeño?”, “¿Recuerdas alguna canción o ronda que hayas aprendido con tu familia?”
– Introducción del proyecto comunitario:
“Durante esta cl