Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Área: Lenguaje y comunicación – Proyecto comunitario interdisciplinar con inglés
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas

Tema central: Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente participativo que promueva la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Grupo: Preescolar 1º

Propósito (PDA):
El alumno evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

Problema interdisciplinar a atender:
Que los niños y niñas del preescolar aprendan inglés a través de cuentos, adivinanzas, rimas, canciones, poemas y textos orales y escritos.

Metodología: Proyecto comunitario

Título del Proyecto: “Un cuento, una voz, una cultura”

Secuencia Didáctica – Sesión única (45 min)

Momento 1 – Apertura (10 minutos)
Nombre de la actividad: “El baúl de las historias”

Propósito: Despertar la curiosidad de los niños a través del descubrimiento de objetos culturales que introducirán un relato tradicional.

Desarrollo:
La maestra presenta un baúl decorado con telas coloridas. Invita a los niños a cantar juntos la canción “Open the Story Box” (en inglés) con gestos simples para abrir el baúl. Se sacan imágenes u objetos relacionados con una leyenda tradicional mexicana (La leyenda del maíz). Pregunta detonadora: ¿Quién creen que nos quiere contar una historia hoy?

Recursos: Baúl, objetos representativos