Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Azalia Ascencio- Pensamiento crítico
Plan de clase
⮚ PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 2º GRADO
⮚ TEMA: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
⮚ ENFOQUE: Pensamiento Crítico – Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⮚ SESIONES: 1 Sesión de 45 minutos
⮚ PROBLEMA ESCOLAR A ATENDER: “Los alumnos se cohiben”
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✦ ASIGNATURA BASE: Educación Socioemocional
✦ ASIGNATURAS INTERDISCIPLINARES: Lengua Materna (expresión oral), Educación Cívica y Ética
✦ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
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SESIÓN DIDÁCTICA (45 minutos)
TÍTULO DE LA SESIÓN: “¿Y si le pasa a alguien como tú?”
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- APERTURA (10 minutos)
PROPÓSITO: Activar conocimientos previos, fomentar un ambiente de confianza y preparar el pensamiento crítico.
ESTRATEGIA: Círculo de diálogo inicial
ACTIVIDAD:
• El docente inicia la sesión con una historia breve contada oralmente:
“La mochila invisible de Emiliano” (Un niño que recibe miradas raras por venir de otro estado y hablar diferente).
• Se guía una serie de preguntas abiertas:
— ¿Qué le pasó a Emiliano?
— ¿Crees que eso fue justo?
— ¿Cómo te hubieras sentido tú?
HERRAMIENTA: Tarjetas visuales con emociones (feliz, triste, confundido, e