“Descubriendo nuestros nombres con los sentidos”

Plan de clase

Planeación Didáctica – Segundo Grado de Primaria
Área: Lengua Materna (Español)
Proyecto Comunitario: “Conozcámonos con Nombres”
Temática Central: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno identifica y compara características gráficas y sonoras de letras como c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, al escribir su nombre y el de sus compañeros, desarrollando habilidades de lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar, con enfoque de inclusión, participación activa, trabajo colaborativo, integración de las artes y con experiencias estéticas significativas.

Problemas a atender:

• Estudiantes que aún no acceden a la lectoescritura.


• Conductas disruptivas en el aula.


• Estudiantes con diagnóstico de TDAH.

Estrategias generales para la inclusión:

• Uso de apoyos visuales, auditivos y kinestésicos.


• Espacios flexibles para movimiento.


• Trabajo en estaciones y pequeños grupos.


• Uso de música, arte y juego.


• Participación diferenciada según el nivel de cada estudiante.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: “Descubriendo nuestros nombres con los sentidos”
Propósito: Reconocer y explorar gráficamente y sonoramente los nombres propios y los de los compañeros.

Inicio (10 min):

• Dinámica de presentación con ritmo corporal: “Me llamo... y suena así” (cada alumno dice su nombre con una palmada o gesto especial).


• Proyección de imágenes de letras y sonidos característicos (exploración artística visual y sonora).

Desarrollo (25 min):

• Actividad artística: “Mi nombre en colores”
  Los alumnos recibirán tarjetas con