La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques integrados:

• Artes y experiencias estéticas


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad (Ciencias Naturales, Lenguaje, Juego, Educación Socioemocional)


• Atención a la problemática: “Los niños no se entretienen, los niños les falta (creatividad, curiosidad, iniciativa)”

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

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SESIÓN 1: “Exploradores del mundo con los sentidos”

Propósito: Motivar la curiosidad natural de los niños mediante la observación sensorial de distintos materiales naturales, iniciando la exploración del mundo desde la percepción.

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida en ronda: Presentación de la “Caja misteriosa” con una variedad de materiales naturales (hojas secas, piedras, ramas, algodón, conchas, semillas).


• Juego de adivinanza: uno a uno los niños meten la mano sin mirar y describen lo que sienten. Se fomenta el uso de vocabulario sensorial ("áspero", "suave", "ligero", "duro").

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad sensorial: “Mesa de exploración”. Disposición de estaciones sensoriales donde los niños exploran libremente con lupa, manos y palitos de explorador (hisopos) distintos materiales.


• Conversación guiada: ¿Qué sienten? ¿Qué huele? ¿Qué