Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Modalidad metodológica: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Problemática a atender: Inasistencias y falta de interés escolar
Objetivo PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Título del Proyecto: "Nuestra Voz, Nuestra Historia: Diario Comunitario Escolar"

Descripción general del proyecto:
El propósito de este proyecto es que los alumnos identifiquen acontecimientos relevantes dentro de su comunidad escolar y local, para luego transformarlos en textos periodísticos de interpretación (reportaje y crónica). A través de este ejercicio, los estudiantes reconocerán el valor de su entorno y su papel en la construcción de la memoria colectiva, promoviendo la participación, inclusión y perspectiva de género. El producto final será un Diario Comunitario Escolar en formato impreso o digital, que se compartirá con la comunidad.

Estrategias para atender la problemática de inasistencias y falta de interés:

• Trabajo colaborativo que valore la participación de todos.


• Elección democrática de los temas a trabajar.


• Integración de tecnologías para la creación de productos multimedia.


• Reconocimiento y difusión del trabajo creado, fomentando el sentido de pertenencia.

Sesión 1: Introducción al periodismo interpretativo y análisis de la