Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Erika Valtierra
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE BIOLOGÍA
Grado: Secundaria – 1º
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Inclusión de Estilos de Aprendizaje (Kinestésico), y Enlace Interdisciplinario con Matemáticas (Probabilidad y Estadística)


Propósito Didáctico (PDA):
El alumno explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


ESTRATEGIA METODOLÓGICA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Etapas: Planteamiento de preguntas, formulación de hipótesis, exploración, observación, registro, análisis de información, conclusión, y comunicación de resultados.


COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y ENFOQUES QUE SE PROMUEVEN:
● Pensamiento crítico y reflexivo
● Vida saludable
● Trabajo colaborativo
● Comunicación científica
● Educación estadística básica (con apoyo de la asignatura de Matemáticas)


RECURSOS:
Cartulinas, marcadores, folletos y vídeos informativos, material didáctico interactivo, cuerpos humanos desmontables, encuestas impresas o digitales, calculadora, gráficas estadísticas, cuaderno de investigación, computadoras/tabletas, materiales reciclables para maquetas.


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DEL CUERPO HUMANO


Fase de Inicio (10 minutos):
● Actividad estimulante kinestésica: Juego de identificación de sistemas del cuer