Introducción a los géneros periodísticos informativos y exploración de la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Español – Primer Grado de Secundaria
Tema Central: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Propósito de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Problema a atender:
Los alumnos desconocen los géneros periodísticos.

Producto final del proyecto comunitario:
Creación de un periódico escolar mural que informe sobre sucesos relevantes de la comunidad escolar y local mediante el uso de géneros periodísticos informativos (nota informativa, crónica y entrevista).

Áreas curriculares relacionadas:

• Historia: memoria colectiva, hechos relevantes locales


• Formación Cívica y Ética: participación comunitaria, valores


• Artes: diseño gráfico del periódico mural


• Tecnología: elaboración digital o manual de elementos visuales del periódico

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos informativos y exploración de la comunidad
Objetivo específico: Reconocer las características y función social de los géneros periodísticos informativos.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: diálogo guiado por el docente con la pregunta generadora: ¿Qué tipo de noticias conocen y dónde las han visto?


• Presentación del problema: “¿Por qué es important