Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase de Tecnología – Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Problemática eje: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Propósito didáctico: Desarrollar pensamiento estratégico y creativo mediante la identificación de una necesidad del entorno relacionada con las adicciones y proponer una solución viable, sostenible y contextual.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Asignaturas implicadas:
Tecnología (eje central), Ciencias (biología y salud), Formación Cívica y Ética y Español

───────────────────────────────────────────────

Sesión 1: Identificación del problema del entorno: Las adicciones como fenómeno social cercano

Fase de Inicio (10 minutos):
● Conversatorio guiado: ¿Qué entendemos por adicción? ¿Hemos observado casos cercanos?
● Presentación de datos breves sobre consumo de sustancias, uso excesivo de tecnología y otras adicciones en adolescentes.
● Reflexión sobre la importancia de prevenir desde el conocimiento.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
● Lluvia de ideas sobre las problemáticas del entorno escolar y familiar relacionadas con adicciones (tecnológicas, sustancias, redes sociales, videojuegos, etc.).
● Formación de equipos de 4 integrantes.
● Cada equipo elige una problemática concreta del entorno escolar o comunitario relacionada con las adicciones.
● Registro en u