Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Bloque: Comunidad
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico
Eje transversal: Educación socioemocional, Valores (empatía y respeto), Juego como medio de desarrollo integral

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Competencias a desarrollar:

• Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo


• Expresión artística como medio de comunicación y autoconocimiento


• Convivencia respetuosa y empática con los demás


• Participación proactiva en el entorno comunitario

Campos interdisciplinares:

• Formación Cívica y Ética


• Educación Socioemocional


• Expresiones Artísticas


• Educación Física (juegos cooperativos)

Secuencia Didáctica

Sesión 1: "¿Quién soy yo y cómo me relaciono?"
Propósito: Reflexionar y compartir sobre los cambios personales y cómo estos influyen en la forma de pensar, actuar y relacionarse.

Inicio (10 minutos):

• Actividad de apertura: "La maleta de mi identidad"
  Los alumnos dibujan una maleta simbólica en su cuaderno y la llenan con palabras, dibujos o símbolos que representen quiénes son, qué les gusta, cómo piensan, cómo actúan y con quiénes se relacionan.


• Diálogo guiado: ¿Cómo he cambiado desde que era más pequeño? ¿Cómo se han transformado mis gustos, pensamientos, comportamientos y relaciones?