Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Tema central: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender (interdisciplinario): Explicar a los niños el proceso del agua en sus estados sólido, líquido y gaseoso, de manera divertida e innovadora.

Sesión Única – Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema a través de la exploración y la curiosidad.

Actividad: “¿Qué le pasa al agua?”

• Se presenta una caja misteriosa decorada con gotas de agua. Dentro, hay tres objetos: un cubo de hielo, una botella con agua líquida y un dibujo de una nube.


• La docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué creen que hay dentro de la caja?
  
  
  • ¿Qué le pasa al agua cuando hace mucho frío o mucho calor?
  
  
  
  


• Se colocan los objetos sobre una mesa. Se les invita a tocarlos, olerlos y observarlos.


• En pequeños grupos, los niños expresan qué creen que son los estados del agua y cómo cambian.

Inclusión: Uso de pictogramas y lenguaje accesible para niños con dificultades de comunicación. Se promueve la participación libre, sin juicios.
Pensamiento crítico: Se cuestiona lo evidente y se fomenta el por qué y el cómo del fenómeno del agua.

2. Desarrollo (25 minutos)
   Propósito: Indagar,