Las revoluciones modernas y sus tendencias
MIRNA LORENA MORALES- Pensamiento crítico
Plan de clase
⮞ PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e intervención interdisciplinar ante problemas de indisciplina en el aula.
⮚ PROBLEMÁTICA CENTRAL (ABP):
La clase parte de un problema guía:
"Tu escuela está siendo dirigida por un líder que impone sus propias reglas, permite a algunos hacer lo que quieren y castiga sin justificación a otros. ¿Cómo esto afecta la vida escolar y qué puedes hacer como estudiante? Basado en este caso, investiga cómo funcionaba el gobierno de Santa Anna y qué implicaciones tenía para el país, comparándolo con tu entorno escolar."
Este problema busca que el alumno se identifique con un contexto autoritario, lo relacione con la dictadura de Santa Anna y reflexione críticamente sobre las consecuencias sociales y políticas de los gobiernos autoritarios, al tiempo que se aborda el problema real de indisciplina a través del trabajo colaborativo con roles definidos, promoviendo la autorregulación.
⮚ PRIMERA SESIÓN (50 minutos)
Etapa: Inicio (10 min)
- Activación de conocimientos previos: A través de una dinámica breve ("Ayer y Hoy") los alumnos comparan cómo entienden un gobierno democrático y uno autoritario.
- Se plantea el problema guía que simula una situación de autoritarismo escolar.
- Se forman equipos de tr