Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Carlos Felipe
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

⮞ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
⮞ NIVEL EDUCATIVO: Primaria
⮞ GRADO Y GRUPO: 6º grado
⮞ ASIGNATURA: Español (Articulación interdisciplinaria con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
⮞ MODALIDAD: Trabajo por Proyecto Comunitario
⮞ TÍTULO DEL PROYECTO: Exposición sobre temas relacionados con la salud y el medio ambiente
⮞ DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos
⮞ ENFOQUE: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable


⮞ APRENDIZAJE ESPERADO (PDA):
Como presentador o presentadora:
• Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
• Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
• Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
• Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.


Como audiencia:
• Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.


⮞ TEMA TRANSVERSAL: Cuidado del medio ambiente y del cuerpo en contextos comunitarios diversos.


⮞ SESIÓN: 1 de 1
⮞ TIEMPO ESTIMADO: 45 minutos


SECUENCIA DIDÁCTICA


⮞ FASE INICIAL (10 minutos): Activación de conocimientos previos
• El docente inicia preguntando: ¿Qué saben sobre el cuidado del cuerpo y del medio ambiente en sus comunidades?
• Los alumnos comparten brevemente ideas sobre alimentación, ejercicio, enfermedades comunes, contaminación, reciclaje, etc.
• Se proyecta una imagen comparativa de dos comunida