Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

⯁ PLANEACIÓN DIDÁCTICA COMUNITARIA
⯀ Asignatura: Español
⯀ Grado: Segundo de Secundaria
⯀ Tema central: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
⯀ Duración: 1 sesión de 50 minutos
⯀ Metodología: Proyecto Comunitario
⯀ Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
⯀ Interdisciplinariedad: Atención al problema "Identificación de los textos"
⯀ Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo, utilizando una comunicación asertiva y dialógica.

⃞ SESIÓN ÚNICA (50 minutos)

⯌ FASE DE INICIO (10 minutos)

➤ Propósito: Sensibilizar al grupo respecto a las expresiones de violencia en los contextos familiares y escolares, e introducir los conceptos clave de la comunicación asertiva y el diálogo.

➤ Actividades:

1. Dinámica “¿Qué veo, qué siento, qué pienso?”:
   — El/la docente presenta imágenes simbólicas (por ejemplo, una escena de un conflicto escolar, otra del hogar) y pide al grupo que exprese lo que observan, sienten y piensan.
   — Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas con palabras clave: violencia, respeto, diálogo, género, emociones.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:
   — El/la docente explica que se trabajará en un mini-proyecto de debate comunitario, donde cada estudiante participará para argumentar en contra de expresiones de violencia, especialmente de género, en sus entornos cercanos.

   
   

⯌ FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

➤ Propósito: Practicar la identificación de textos argumentativos y preparar un debate en el que se utilice comunicación