Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1° de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Lengua Española, Historia y Formación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Problema a Atender:
Que los estudiantes comprendan e identifiquen los textos literarios tradicionales y contemporáneos de su comunidad o región, reconozcan su valor cultural y los difundan de manera creativa.

Sesión Única de 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad en torno a las creaciones literarias de la comunidad.

Actividades:

1. El docente inicia con una pregunta detonadora:
   “¿Qué historias, canciones o frases típicas han escuchado ustedes en su familia o comunidad que se transmiten de generación en generación?”

   
   



2. Se realiza un breve diálogo guiado para identificar qué tipo de textos conocen: refranes, cuentos, leyendas locales, fábulas o canciones populares.

   
   



3. El docente presenta el propósito y dinámica de la clase:
   “Hoy vamos a identificar diferentes tipos de textos tradicionales de nuestra comunidad y pensar en cómo podemos promover su lectura de forma creativa.”

   
   

Materiales:

• Pizarrón


• Plumones


• Carteles con e