Comprendiendo la Cultura de Paz

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (con énfasis en Lengua y Literatura, Educación Socioemocional y Ciencias Sociales)
Problema eje: Creación de ambientes pacíficos
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.

⧫ SESIÓN 1: Comprendiendo la Cultura de Paz

Fase de inicio (10 minutos):
•    El docente inicia con una breve dinámica de reflexión: “¿Qué es para ti vivir en paz?”
•    Se proyecta un breve video de 3 minutos sobre conflictos escolares y su impacto emocional (subtítulos adaptados para estudiantes con discapacidad auditiva).
•    Preguntas generadoras: ¿Qué sentiste al ver el video? ¿Qué acciones observaste que generaban violencia? ¿Cómo podría haberse evitado esa situación?

Fase de desarrollo (30 minutos):
•    Presentación del problema guía del proyecto: “En nuestra escuela se han identificado situaciones de violencia verbal, exclusión y falta de empatía. ¿Qué podemos hacer para construir un ambiente pacífico que respete la dignidad de todas y todos?”
•    Formación de equipos heterogéneos (considerando inclusión y equidad de género) para trabajar en el desarrollo del problema.
•    Cada e