Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Actividad 1 - Brainstorming (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a las distintas maneras en las que se emplea la lengua materna en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Actividad 2 - Cuento (20 minutos): Leer en voz alta un cuento que aborde la diversidad lingüística y cultural. Después de la lectura, fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo se evidencia dicha diversidad en el cuento.


• Actividad 3 - Mapa (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen un mapa conceptual en el que relacionen las distintas maneras en las que se emplea la lengua materna en su familia, escuela y comunidad.


• Cierre (5 minutos): Recapitular lo aprendido y anticipar la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Actividad 1 - Entrevistas (15 minutos): Formar parejas y pedirles que se entrevisten mutuamente sobre las distintas maneras en las que emplean la lengua materna en sus familias. Luego, compartir los resultados con el resto del grupo.


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