Características del entorno natural y sociocultural de diferentes regiones de México

Jenifer Paulette Esquivel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase
Grado: 2º de Primaria
Asignatura eje: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Características del entorno natural y sociocultural de diferentes regiones de México
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Cuidado del medio ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Propósito de la sesión:
Que los alumnos, a través de la exploración guiada, formulen preguntas, investiguen y establezcan comparaciones sobre los distintos ecosistemas del país (desierto, selva, manglar y arrecife), reflexionando sobre la importancia de su preservación y cómo nuestras acciones repercuten en su cuidado.


Secuencia didáctica – Sesión de 45 minutos



  1. Apertura (10 minutos)
    Activación de saberes previos y planteamiento del problema



  • El docente inicia la sesión preguntando:

    • “¿Sabes qué es un ecosistema?”

    • “¿Dónde te gustaría vivir: en un lugar donde hace mucho calor como el desierto, o en un lugar donde llueve mucho como la selva?”

    • “¿Qué animales crees que viven en esos lugares?”

    • “¿Qué pasaría si tiramos basura en esos entornos?”



  • Se presenta un mapa interactivo de México donde se identifican a través de ilustraciones los ecosistemas: desierto, selva, manglar y arrecife.

  • Se plantea el problema a investig