Características del entorno natural y sociocultural de México

Jenifer Paulette Esquivel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: Segundo de Primaria
Asignatura principal: Conocimiento del Medio
Tema: Características del entorno natural y sociocultural de México
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Eje transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional y Educación Artística
Problema transversal: El cuidado del medio ambiente


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Propósitos de la sesión:



  • Fomentar el pensamiento crítico a través de la comparación de los distintos entornos naturales del país.

  • Despertar la conciencia ambiental promoviendo prácticas de cuidado del medio ambiente.

  • Promover hábitos de vida saludable vinculando la biodiversidad con el bienestar humano.


Competencias que se favorecen:



  • Comprensión del medio natural y social

  • Habilidades científicas (nivel básico de observación, descripción, comparación)

  • Pensamiento crítico y solución de problemas

  • Convivencia responsable y cuidado del entorno


Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos:
    La maestra o maestro muestra una serie de imágenes de diferentes ecosistemas mexicanos (desierto, selva, manglar, arrecife de coral). Se invita a los alumnos a describir lo que ven, haciendo preguntas como:

    • ¿Qué animales ves?, ¿