Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias, explicando sus características.


• Distribuir a los alumnos diferentes cartas personales para que las lean y analicen en parejas.


• Plenaria para compartir y discutir las características encontradas.

Sesión 2:

• Revisar las características de las cartas personales analizadas en la sesión anterior.


• Introducir el problema: los educandos no reconocen la estructura de las cartas formales.


• Mostrar ejemplos de cartas formales y explicar su estructura.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen la estructura de cartas formales.

Sesión 3:

• Recordar la estructura de las cartas formales.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta formal dirigida a un personaje histórico o a una figura importante de la comunidad.


• Revisión y retroalimentación individualizada de las cartas escritas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos simulen un correo postal.


• Cada alumno deberá enviar su carta formal a otro compañero de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita y el impacto que puede tener una carta personal.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido en el tema de las cartas personales.


• Realizar