Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Denisse Cabrera
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: VIDA SALUDABLE E INTERCULTURALIDAD CRÍTICA
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Enfoques transversales: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


PROBLEMA A ATENDER
Corroborar que los alumnos reconocen la importancia de los hábitos saludables en su vida cotidiana y en su comunidad, desde una mirada crítica y reflexiva que valore la diversidad cultural.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Promover en los estudiantes el desarrollo de una conciencia crítica y activa sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, a través de la reflexión, el trabajo colaborativo y una acción comunitaria que evidencie aprendizajes significativos y socialmente responsables.


SESIÓN 1: ¿Cómo me cuido yo y cómo afecta a los demás?


Propósito:
Reflexionar sobre las acciones individuales en relación con la higiene y la salud, identificando prácticas saludables y nocivas en su entorno inmediato, reconociendo la diversidad cultural en los hábitos de cuidado personal.


Actividades de la sesión:



  1. Activación de saberes previos (10 minutos)
    • Dinámica “Rueda de salud”: en círculo, cada estudiante dice una acción que considera saludable (lavarse las manos, bañarse, limpiar su espacio, etc.).
    • Pregunta detonadora: ¿Sabías que lo que tú hac