Explorando nuestras raíces literarias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Español
Grado: Secundaria – 2º Grado
Bloque: Literatura y comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Arte (La investigación en el arte y su relevancia social-cultural)

Competencia a desarrollar:
Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problema generador del proyecto:
Las posibilidades de la investigación del arte como medio para preservar, reinterpretar y difundir la literatura tradicional y contemporánea en contextos culturales diversos.

Producto final del proyecto:
Adaptación creativa de un texto literario tradicional o contemporáneo a otro lenguaje artístico (teatro, performance, mural, instalación, audiovisual), con enfoque en la identidad cultural de la comunidad. Se presentará ante la comunidad escolar en una exposición cultural.

Sesión 1: Explorando nuestras raíces literarias

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica rompehielo: “Literatura viva”. Los estudiantes mencionan una historia, leyenda o mito que hayan escuchado en casa o en su comunidad.


• Pregunta detonante colectiva: ¿Por qué siguen vivas las historias antiguas? ¿Qué nos dicen de nuestra cultura y de otras?


• Se presenta brevemente el objetivo del proyecto comunitario y la pregunta guía: ¿Cómo puede el arte ayudarnos a entender y