La Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Grado: Secundaria – Segundo Grado
Asignatura: Historia
Bloque: Las tensiones del siglo XX
Tema: La Revolución Mexicana
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo curricular (PDA):
Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema transversal a atender: Los alumnos no se preocupan por aprender, solo por entregar trabajos, sin comprender los temas.

Estrategia metodológica:
A través del ABP, los alumnos se enfrentarán a un problema histórico contextualizado que los lleve a reflexionar, investigar, debatir, colaborar y construir conocimiento significativo, incorporando análisis crítico y pensamiento reflexivo. La atención al problema escolar se abordará mediante actividades que fomentan la comprensión profunda y el trabajo cooperativo, promoviendo el sentido de pertenencia, responsabilidad y aprendizaje reflexivo.

Situación problemática a resolver:
"Un periódico escolar desea publicar una edición especial dedicada a la Revolución Mexicana, pero no quiere repetir los mismos datos generales de siempre. Necesita artículos que expliquen por qué estalló la revolución, quiénes participaron y qué demandaban. El comité editorial está preocupado porque la mayoría de los estudiantes solo entregan resúmenes sin contenido reflexivo o análisis. ¿Cómo podemos crear una edición que realmente ayude a los estudiantes a comprender la Revolución Mexicana y su importancia en el siglo XX?"

SESIÓN 1
Título: ¿Qué sabemos de la Revolución