Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

SANTIAGO VARGAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Problema socioambiental del contexto:
Los niños tiran basura en el patio del jardín y calles aledañas, lo que ensucia el entorno, daña plantas, afecta a los animales que pueden ingerir desperdicios y contribuye a la contaminación del medio ambiente.


Áreas Interdisciplinarias:



  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

  • Expresión y apreciación artística

  • Lenguaje y comunicación

  • Desarrollo personal y social


Enfoques transversales:



  • Pensamiento crítico: Se fomenta la reflexión, análisis y toma de decisiones basadas en el bienestar común y ambiental.

  • Interculturalidad crítica: Se reconoce la diversidad cultural de la comunidad escolar y se promueve el respeto, el diálogo y la colaboración entre distintas formas de entender la relación con la naturaleza.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: “¿Qué está pasando en nuestro entorno?”
Duración: 45 minutos


Propósito: Identificar el problema de la basura en la comunidad escolar, desarrollar conciencia ambiental y reflexionar colectivamente sobre las consecuencias de nuestras acciones en la naturaleza.


Actividades:



  1. E