Cálculo de perímetro y área

Elvira Ramos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica Multigrado (3º y 4º de Primaria)
Asignatura: Matemáticas
Tema: Cálculo de perímetro y área
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Apropiación de las culturas (petate)
Vinculación interdisciplinaria: Artes, Lectura y Escritura, Historia y Matemáticas
Grupo: Multigrado (3º y 4º)
Enfoque: Pensamiento crítico y cultural


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y al área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Contextualización cultural:
Partiremos del reconocimiento y revalorización de una práctica cultural tradicional: la elaboración del petate. Se indagará en su importancia histórica, social y estética, para después diseñar y construir un modelo de petate aplicando los conocimientos de medición de perímetro y área.


Ejes artísticos a abordar:



  1. Artes visuales (diseño del petate y patrones geométricos)

  2. Música (ritmos tradicionales relacionados con el uso del petate)

  3. Danza (referencias en danzas tradicionales donde se utiliza el petate)

  4. Teatro (representación de un diálogo entre generaciones sobre la elaboración del petate)


SECUENCIA DIDÁCTICA


SESIÓN 1 – EXPLORACIÓN: ¿Qué es un petate y para qué sirve?
Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad.
Actividades:



  • Lluvia de ideas: ¿Qué objetos tradicionales conocemos? ¿Qué es un petate?

  • Lectura de