Las familias como espacios para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacios para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Nivel: Primaria — 6º Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinariedad
Problema detectado: El alumno no comprende la importancia del desarrollo junto a su familia
PDA: Promueve los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal

PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD:
Fomentar en los estudiantes una comprensión crítica y vivencial del papel de la familia como base del sentido de pertenencia, la autonomía y la sana convivencia, promoviendo los valores familiares como herramientas para el desarrollo personal y la resolución de conflictos, mediante un proyecto de Aprendizaje Servicio con impacto en su comunidad escolar y familiar.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:

• Formación Cívica y Ética


• Español


• Educación Socioemocional


• Educación Física (vida saludable)


• Artes

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: ¿Qué es la familia para mí?
Objetivo: Reconocer los diferentes tipos de familia y reflexionar sobre su significado personal
Estrategia: Lluvia de ideas y trabajo reflexivo
Actividades:

• Dinámica de apertura: “Mi familia es…” (los alumnos terminan la frase de manera libre)


• Lluvia de ideas sobre los tipos de familia y lo que cada alumno piensa que representa “familia”


• Lectura de un cuento corto sobre diversidad familiar


• Diálogo crítico en grupo guiado por el docente: ¿Qué aprendimos del cuento?, ¿Por qué es importante valorar a nuestra familia?
  Producto: Mapa co