La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos.


• Explicación: Breve explicación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


• Actividad: Realizar una lectura individual sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y destacar los aspectos más relevantes.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las aportaciones de Darwin y Wallace a partir de la lectura realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la evolución de los seres vivos.


• Presentación: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en conjunto sobre las principales ideas de Darwin y Wallace.

Sesión 3:

• Actividad: Observación de diferentes especies de seres vivos y discusión en grupo sobre las características que presentan y cómo podrían haber evolucionado a lo largo del tiempo.


• Investigación: Los estudiantes investig