Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Karol Jozef Rámos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


PROPÓSITO GENERAL
Que los alumnos reconozcan la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de la protección de los derechos humanos, comprendan cómo estos mecanismos inciden en su vida cotidiana, y desarrollen una actitud crítica y participativa para contribuir a una convivencia respetuosa y justa.


PROBLEMA GUÍA (ABP – interdisciplinario):
“En mi comunidad se presentan situaciones de discriminación e injusticia porque muchas personas no conocen sus derechos ni las leyes que los protegen. ¿Cómo podemos actuar, desde nuestra posición como estudiantes, para conocer, difundir y exigir el cumplimiento de las normas que garantizan los Derechos Humanos?”


Áreas interdisciplinarias vinculadas:



  • Historia: evolución de los derechos humanos en México

  • Español: argumentación y producción de textos informativos

  • Tecnología: diseño de recursos digitales para difundir información


SESIÓN 1: ¿QUÉ SON LAS NORMAS Y LAS LEYES?


FASE DE INICIO (10 minutos)



  • Actividad de indagación: Se presenta una situ