Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 1º
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema central interdisciplinario: Conocer los derechos sociales y derechos humanos en México

Competencia específica (PDA):
El alumno asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Objetivos de aprendizaje:

• Identifica movimientos sociales y políticos que han influido en la conquista y defensa de los derechos humanos.


• Analiza el impacto ético de dichos movimientos en la sociedad mexicana.


• Reconoce los derechos humanos y sociales en México y su vinculación con luchas históricas.


• Desarrolla una postura crítica fundamentada en valores éticos y el respeto a la diversidad cultural.

Recursos didácticos:

• Textos históricos y artículos sobre movimientos sociales


• Videos breves (ej. Documentales sobre Martin Luther King, Nelson Mandela, Movimiento Zapatista)


• Cartulinas, marcadores, dispositivos móviles o tablets


• Cuaderno de trabajo para registro de reflexiones


• Fichas informativas y líneas del tiempo

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SESIÓN 1: Introducción al problema y contextualización histórica

Fase de Inicio (10 minutos):

• Se presenta el problema guía al grupo:
  “¿Cómo han influido los movimientos sociales y políticos en la creación y defensa de los derechos humanos en el