Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras

Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Perspectiva: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional, Artes, y Conocimiento del Medio
Problema a atender: Uso adecuado de la lingüística

Título del Proyecto Comunitario:
“Mi voz en mi comunidad: Contamos lo que sentimos y pensamos”

Propósito del Proyecto:
Fomentar la expresión oral de niñas y niños para que comuniquen sus necesidades, emociones, gustos e ideas a través de diferentes lenguajes, desde una mirada comunitaria, promoviendo el uso adecuado del lenguaje y la escucha activa.

Sesión 1: “¡Lo que siento y pienso también es importante!”

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 minutos):

• Actividad: "El saludo de las emociones"

  
  
  
  
  • Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente muestra tarjetas con caritas que representan diferentes emociones (alegría, enojo, miedo, tristeza, sorpresa).
  
  
  • Cada estudiante escoge una tarjeta y, utilizando una marioneta, saluda al grupo diciendo su nombre, la emoción que eligió y por qué la eligió.
  
  
  • Ejemplo: “Hola, soy Mateo y me siento alegre porque hoy me puse mi playera favorita”.
  
  
  
  



• Propósito: Establecer un ambiente de confianza, iniciar el reconocimiento de emociones y fomentar la expresión oral con sentido.

  
  

2. Desarrollo (