Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Ariadna Aguilar
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥


𝗡𝗶𝘃𝗲𝗹: Educación Primaria
𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: 4º
𝗡𝘂́𝗺𝗲𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝘀𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀: 3 sesiones de 45 minutos cada una
𝗠𝗼𝗱𝗲𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗻̃𝗮𝗻𝘇𝗮: Aprendizaje Servicio (ApS)
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲 𝗽𝗲𝗱𝗮𝗴𝗼́𝗴𝗶𝗰𝗼: Interculturalidad crítica y Vida saludable
𝗧𝗲𝗺𝗮 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗮𝗹: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


𝗣𝗗𝗔 – 𝗣𝗿𝗼𝗽𝗼́𝘀𝗶𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗔𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲:
El alumno reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como: ¿Quiénes somos?, ¿De dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.


𝗣𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗿𝗮𝗹 𝗮 𝗔𝘁𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 (𝗣𝗜):
El alumno reconoce la pertenencia al grupo de los niños/as y las necesidades que tienen como seres humanos en constante desarrollo emocional, físico, intelectual y social.


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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔


🚩 𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: "¿𝗤𝘂𝗶𝗲́𝗻𝗲𝘀 𝘀𝗼𝗺𝗼𝘀?"
ᴛɪᴇᴍᴘᴏ: 45 minutos
𝗔𝘀𝗶𝗴𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮𝘀 𝗶𝗻𝘃𝗼𝗹𝘂𝗰𝗿𝗮𝗱𝗮𝘀: Formación Cívica y Ética, Español, Educación Socioemocional, Educación Física


𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀:



  1. Calentamiento físico con juego cooperativo “La telaraña de mi historia”: cada alumno lanza una bola de estambre diciendo su nombre y un dato sobre su familia o cultura (comida típica, idioma, costumbre).

  2. Lluvia de ideas: ¿Qué significa identidad? ¿Cómo se forma? Se elaborará un cartel colectivo con la palabra IDENTIDAD en el centro y los aportes que cada estudiante da al