Los seres vivos – Animales de la granja

America García
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Preescolar 1º
Tema: Los seres vivos – Animales de la granja
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Propósito General de Aprendizaje (PDA):
El alumno comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.


Problema a abordar:
Que los niños y niñas identifiquen y reconozcan los animales de la granja, sus sonidos, características principales y su importancia.


Área Interdisciplinar: Exploración y conocimiento del mundo, Educación artística, Lenguaje oral y pensamiento lógico.


SESIÓN 1: Descubriendo a los animales de la granja
Duración: 45 minutos
Estrategia metodológica: Indagación guiada


Intención educativa:
Introducir a los niños en el mundo de los animales de la granja a través de la observación, el juego y el arte, promoviendo la curiosidad y el pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 min):
    • Bienvenida con canción participativa: “En la granja de mi tío” (acompañada con sonidos de animales).
    • Diálogo inicial: ¿Qué animales creen que viven en una granja? ¿Han visitado alguna? ¿Cómo creen que son? ¿Qué hacen?



  2. Desarrollo (25 min):
    • Actividad sensorial y artística: Presentación de una “Caja misteriosa” con figuras o peluches de animales de granja. Los niños sacan un animal sin verlo y lo describen con el tacto.
    • Se presenta un video corto y animado con sonidos reales de animales de la granja.
    • Conversación guiada: ¿Cómo hacen esos sonidos? ¿Para qué creen que sirven esos sonidos? ¿Qué diferencia hay entre un gallo y una vaca?