Estudio de los números

Ariadna Aguilar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - 4º DE PRIMARIA
Asignatura: Matemáticas
Bloque temático: Estudio de los números
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Tema central: Fracciones - Expresiones aditivas, comparación y uso en problemas reales


PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Resolver problemas que impliquen el uso de fracciones propias, impropias y mixtas.

  • Leer y escribir fracciones con sentido numérico y contextual.

  • Desarrollar pensamiento crítico mediante el análisis y comparación de fracciones.

  • Fomentar una actitud de valoración de la diversidad cultural a través de ejemplos en contextos interculturales.


RECURSOS DIDÁCTICOS:



  • Fracciones manipulables (tarjetas con fracciones y figuras geométricas divididas).

  • Pizarrón y marcadores.

  • Hojas de trabajo con problemas contextualizados.

  • Material de apoyo digital (juego interactivo, video breve sobre fracciones).

  • Etiquetas con fracciones de diferentes culturas en sus formas típicas de representación (por ejemplo: recetas tradicionales, medición de tradiciones agrícolas).

  • Cuerdas, papel cuadriculado, tijeras, pegamento, regla, colores.


EVALUACIÓN FORMATIVA (Ver al final):



  1. Rúbrica de indagación y resolución de problemas.

  2. Lista de cotejo de participación y habilidades críticas.


 
SESIÓN 1 – Explorando y entend