Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1°
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia: Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Pregunta guía interdisciplinar: ¿Por qué algunas personas migran hacia lugares como Tecámac? ¿Qué retos enfrentan al ejercer su derecho a la movilidad, y cuál es su impacto?

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno distinguirá la movilidad como un derecho humano, identificará los tipos de migración y analizará los principales flujos migratorios con una perspectiva crítica e intercultural, para comprender sus efectos socioeconómicos y culturales en lugares de origen y destino, particularmente en Tecámac.

Recursos didácticos:

• Video testimonio de un migrante que se estableció en Tecámac


• Mapa de flujos migratorios en México


• Pizarrón, marcadores


• Hojas de trabajo en equipos


• Fichas para análisis de casos


• Dispositivo con acceso a internet (opcional)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se presentará una situación-problema real contextualizada en Tecámac para que los estudiantes apliquen conocimientos geográficos, históricos y sociales a través de la indagación, diálogo crítico e interpretación.

Sesión única (50 minutos)

Fase Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos