Identificando los Textos de Divulgación Científica

Plan de clase

Planeación Didáctica de Español – 1º de Secundaria
Unidad: Textos de Divulgación Científica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Producto Final: Elaboración de un texto de divulgación científica relacionado con una problemática o fenómeno de interés local o comunitario.
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): El alumno identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Contexto:
Esta planeación se dirige a estudiantes de primer grado de secundaria, con diferentes estilos de aprendizaje y contextos socioculturales. Se considera el enfoque inclusivo, promoviendo la participación de todos los alumnos mediante trabajo colaborativo, materiales diversos y adaptaciones según necesidades específicas. La propuesta integra el pensamiento crítico al fomentar la reflexión, análisis de información y argumentación en torno a temas científicos de interés comunitario.

Sesión 1: Identificando los Textos de Divulgación Científica
Objetivo de la sesión: Reconocer las características, propósito y estructura de los textos de divulgación científica.

Inicio (10 minutos)
▪ Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué es la ciencia? ¿Dónde encontramos información científica en nuestra vida cotidiana?
▪ Presentación del reto del proyecto: Informar a nuestra comunidad sobre un tema científico que impacte nuestra vida cotidiana (por ejemplo: cambio climático, nutrición, salud pública, cuidado del agua).
▪ Explicación de la metodología de trabajo: formación de equipos colaborativos e inclusivos.