Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

SANTIAGO VARGAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Propósito
Promover en las niñas y niños de 3º de Preescolar el desarrollo de una conciencia ambiental crítica, mediante la reflexión, el diálogo y la resolución creativa de problemas reales relacionados con el cuidado de la naturaleza y la gestión de residuos.


Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Problema socioambiental a resolver
Los niños de la comunidad escolar tienen la costumbre de tirar la basura en el suelo y no utilizan los contenedores para separarla correctamente.


Ámbitos de desarrollo



  • Desarrollo personal y social

  • Exploración y conocimiento del mundo

  • Lenguaje y comunicación

  • Expresión y apreciación artística


Enfoques transversales integrados



  • Pensamiento crítico: Los niños reflexionan sobre las consecuencias de sus acciones en el entorno natural.

  • Interculturalidad crítica: Se reconocen y valoran diversas formas de cuidado ambiental desde distintas culturas.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: "¿Qué está pasando en nuestra escuela?"
Duración: 45 minutos


Propósito: Identificar el problema de la basura en el entorno escolar y reflexionar sobre sus causas y consecuencias mediante el diálogo y la observación directa.


Actividades: